一、慨述:
隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,高等教育受到了全社會(huì)的關(guān)注與重視,辦學(xué)規(guī)模也隨著受教育者數(shù)量的增加而不斷擴(kuò)大。為使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,校方在校園的教學(xué)設(shè)施、公寓條件等方面作出了十分的努力,但由于大學(xué)校園開放式的管理模式,不少高校節(jié)能措施只注重行為管理和節(jié)能宣傳教育,在強(qiáng)化采用人性化新技術(shù)的應(yīng)用方面較為欠缺,再加之不少學(xué)生的節(jié)能意識(shí)淡薄,導(dǎo)致浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大,校園面積、學(xué)生人數(shù)、教職員工人數(shù)急劇增多,各高校公共費(fèi)用支出相比過去有了大幅度的提高。其主要表現(xiàn)在電能源的浪費(fèi)和水資源的浪費(fèi)。
二、用電現(xiàn)狀分析
教室照明方面:高校的教室,在白天室內(nèi)照度很高的情況下,仍然普遍存在開燈作業(yè)現(xiàn)象,即使室內(nèi)無人或人很少,也是全部開啟室內(nèi)照明,晚自習(xí)時(shí)間,許多教室即使僅有幾個(gè)學(xué)生,但室內(nèi)照明全部開啟,絕不會(huì)因?yàn)橹挥猩贁?shù)人而只開幾盞燈,長明燈比比皆是,人走不熄燈的現(xiàn)象普遍存在。依照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,教室照度不低于350LUX。從保護(hù)視力健康角度出發(fā),在低于150LUX和高于600LUX照度下長時(shí)間看書,有損于眼睛的健康。而我國大部分高校的照度都高于此標(biāo)準(zhǔn)。在對(duì)高校教室照明的調(diào)研中,我們看到,為讓大學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校對(duì)于教室的照度都非常重視,晚間照度都在350LUX以上。以一般普通標(biāo)準(zhǔn)教室為例,至少裝配22支40W(用電感鎮(zhèn)流器時(shí)其功耗還增加5W)日光燈管照明,每小時(shí)電耗為1KWh,每天工作時(shí)間普遍達(dá)16小時(shí),日間為10小時(shí)左右,夜晚為6小時(shí)左右,全天耗電量為16×22×45=15kwh,若以0.8元/kwh電費(fèi)計(jì)算,每間教室日支出電費(fèi)為12元,每學(xué)年以9個(gè)月計(jì)算,則每間教室每年電費(fèi)耗用為3400元。
空調(diào)的工作現(xiàn)狀:高校分體式空調(diào)的使用密集,一般3萬人左右的普通高校,分體式空調(diào)的擁有量近千臺(tái)。夏季用于制冷,冬天用于取暖,一旦處于啟用階段,電耗居高不下,難以控制,給校方的水電費(fèi)用的支出帶來了較重的負(fù)擔(dān)。對(duì)于高校而言,分體式空調(diào)擁有率較高,且使用頻繁,但實(shí)際效率不高。空調(diào)的安裝場所主要是辦公區(qū)、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室和教學(xué)辦公區(qū),夏天制冷和冬季取暖。往往存在空調(diào)開啟后、人員離開時(shí)段長達(dá)半小時(shí)以上時(shí),不會(huì)關(guān)閉空調(diào),甚至有不少使用者在午飯午休時(shí)間也不關(guān)閉空調(diào);另一種現(xiàn)象是:室溫本來己低于26℃,不需制冷而開啟空調(diào),為了改變空氣,開著門或窗而開啟空調(diào)。諸此種種,致使空調(diào)的運(yùn)行狀態(tài)出現(xiàn)無效運(yùn)行,不合理運(yùn)行,從而導(dǎo)致能源的損耗。眾所周知,一臺(tái)2匹的空調(diào),制冷時(shí)其功耗為1.5千瓦/小時(shí),制熱時(shí),由于電加熱的介入,其功耗達(dá)2.5千瓦/小時(shí)。按一個(gè)普通高校擁有600臺(tái)分體式空調(diào)計(jì),開啟率為80%,一旦空調(diào)進(jìn)入運(yùn)行,夏季每小時(shí)耗電為900-1000千瓦,每小時(shí)支出電費(fèi)近800元,每天運(yùn)行10小時(shí),每天電耗為12500千瓦,需支出電費(fèi)近8000元,月電耗為312500千瓦,月支出電費(fèi)最低為16萬元,每年按4.5月工作運(yùn)行計(jì),單空調(diào)電耗為125萬千瓦,需支出電費(fèi)為70萬元。
另一方面是中央空調(diào):由于中央空調(diào)在配置時(shí)都是按最大負(fù)荷設(shè)計(jì)的,且留有15%以上的余量,由于季節(jié)和室外溫度的原因,實(shí)際使用中往往空調(diào)處于最大負(fù)荷運(yùn)行,存在著“大馬拉小車”的現(xiàn)象。不少學(xué)校辦公室空調(diào)存在著溫度不合理的使用現(xiàn)象:夏季空調(diào)溫度設(shè)置得很低,冬季會(huì)設(shè)置得很高,致使空調(diào)長時(shí)間的運(yùn)轉(zhuǎn),導(dǎo)致了不必要的能源浪費(fèi)。
用水方面:學(xué)校的洗漱間和衛(wèi)生間是用水的最大消耗,也是節(jié)水的重點(diǎn)。在洗漱間內(nèi),主要是跑冒滴漏,其中現(xiàn)象表現(xiàn)為:第一,普通水龍頭損壞后不及時(shí)更換,使水龍頭成為長流水。第二,有不少學(xué)生的節(jié)水意識(shí)淡薄,洗衣服時(shí),人離開時(shí)依然開啟水龍頭,沖洗衣服或沖洗清潔用具,致使水資源大量浪費(fèi)。
三、高校用電耗能高的原因
近些年來,高校用電耗能一直在呈上升趨勢,這其中不可避免地受到市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀因素影響,由于市場電價(jià)和用電耗材價(jià)格上漲,造成電費(fèi)增加。但是整體來看,還包含以下幾個(gè)因素:
1、用電管理粗放,浪費(fèi)嚴(yán)重
高校用電管理過程中,管理職能不突出,在用電過程中主要強(qiáng)調(diào)保證學(xué)校正常教學(xué)科研和生活用電,在節(jié)約用電方面工作力度不大。教學(xué)、生活用電和辦公用電等浪費(fèi)較大,教室無人開燈、宿舍樓內(nèi)人走燈不滅、辦公室的電腦常開,甚至不辦公或人離開辦公室不關(guān)電腦等現(xiàn)象非常普遍。
2、有些用電設(shè)施陳舊、電能損耗大
有些高校由于資金緊缺或其他原因,不能及時(shí)對(duì)陳舊老化設(shè)備實(shí)行改造維修,致使該部分設(shè)備出現(xiàn)帶病或超負(fù)荷運(yùn)行狀態(tài),存在著嚴(yán)重的安全隱患。如,有的學(xué)校仍在使用的老式高能耗變壓器,不僅維護(hù)起來不方便,而且這些陳舊設(shè)備空載損耗也很大,這些耗能設(shè)備有很大的節(jié)能改造空間。
3、專業(yè)技術(shù)人員不足
高校是培養(yǎng)人才的基地,但是在高校內(nèi)部卻存在著專業(yè)技術(shù)人員不足的情況,特別是后勤員工隊(duì)伍普遍技術(shù)素質(zhì)不高,對(duì)細(xì)節(jié)問題缺少應(yīng)有的關(guān)注,對(duì)浪費(fèi)電能現(xiàn)象不能進(jìn)行科學(xué)有效解決,也無法對(duì)現(xiàn)有情況進(jìn)行及時(shí)的分析與改進(jìn),不利于全面推動(dòng)節(jié)電工作的開展。
4、節(jié)能意識(shí)淡薄
節(jié)能減排思想未能深入人心,多數(shù)學(xué)生節(jié)約用電意識(shí)薄弱。覺得節(jié)電不節(jié)電與個(gè)人關(guān)系不大,認(rèn)為用電育人關(guān)系不大或毫無關(guān)系。其實(shí)不然,加強(qiáng)學(xué)生用電的管理和教育,培養(yǎng)大學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,正是管理育人與服務(wù)育人的具體體現(xiàn)。
四、社會(huì)環(huán)境
《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》提出,要把節(jié)約資源作為基本國策,加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。這是黨中央、國務(wù)院在新形勢下作出的關(guān)系到我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和中華民族興衰、具有全局性和戰(zhàn)略性的重大決策。高等學(xué)校作為培養(yǎng)人才、傳播知識(shí)、科學(xué)研究和為社會(huì)服務(wù)的重要場所,在我國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有相當(dāng)重要的位置,因此,加強(qiáng)高校的能源管理,降低學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支,實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的目的,建設(shè)“節(jié)能型”高校也是貫徹科學(xué)發(fā)展觀,對(duì)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
十二五期間,建設(shè)節(jié)約型社會(huì)成為大眾共識(shí),國家在促進(jìn)節(jié)約型校園方面出臺(tái)了《節(jié)約型校園節(jié)能監(jiān)管體系建設(shè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》、《節(jié)約型校園指標(biāo)體系考核評(píng)價(jià)辦法》、《節(jié)約型校園能耗統(tǒng)計(jì)審計(jì)公示辦法》、《節(jié)約型校園節(jié)能監(jiān)管體系建設(shè)運(yùn)行管理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》、《節(jié)約型校園監(jiān)管體系運(yùn)行管理辦法》等相關(guān)政策和辦法,進(jìn)一步促進(jìn)節(jié)約型校園的建設(shè)。
建設(shè)節(jié)約型、可持續(xù)發(fā)展校園是全球環(huán)境和資源問題對(duì)大學(xué)發(fā)展提出的必然要求,高校在國家實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中肩負(fù)著義不容辭的責(zé)任和義務(wù),要在風(fēng)氣引領(lǐng)、技術(shù)研發(fā)、節(jié)能措施應(yīng)用與推廣等方面走在社會(huì)前列。尤其是在當(dāng)前金融危機(jī)背景下,深入推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè),具有更加深遠(yuǎn)的意義
中科宇杰節(jié)能作為國內(nèi)大型的節(jié)電節(jié)能設(shè)備生產(chǎn)制造商,致力于提供高效實(shí)用型節(jié)電節(jié)能設(shè)備,響應(yīng)國家號(hào)召,促進(jìn)節(jié)能事業(yè)的發(fā)展。近年來,中科宇杰節(jié)能在智能節(jié)能監(jiān)控裝置方面加大研發(fā)投入力度,實(shí)現(xiàn)了從照明節(jié)電、空調(diào)節(jié)電到低壓電動(dòng)設(shè)備節(jié)電的全面節(jié)電,此外還可遠(yuǎn)程節(jié)能監(jiān)控做到自動(dòng)化節(jié)約、細(xì)節(jié)型節(jié)約,迎合節(jié)約型校園建設(shè)過程之所需,為建設(shè)節(jié)約型校園保駕護(hù)航。中科宇杰節(jié)能為山東理工、濰坊學(xué)院、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)等一批先行先試的高校提供了綜合性節(jié)能節(jié)電解決方案,節(jié)能效果非常突出。中科宇杰節(jié)能力求走出一條校企結(jié)合、傳統(tǒng)商業(yè)合作+合同能源管理形式的新型合作道路,提高科技含量,突出節(jié)能效果,真正的實(shí)現(xiàn)以技術(shù)保障節(jié)能。
五、節(jié)電節(jié)能措施
(一)加強(qiáng)節(jié)約能源宣傳,提高節(jié)能意識(shí),達(dá)成全員節(jié)電共識(shí)
動(dòng)員廣大師生從自己、從身邊、從點(diǎn)滴做起,加大節(jié)能宣傳教育工作的力度,使全校廣大師生員工自覺成為節(jié)電管理工作的宣傳者、實(shí)踐者、受益者。采取校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄、校報(bào)等宣傳媒體廣泛宣傳節(jié)能知識(shí)和節(jié)電措施。開展節(jié)能講座、節(jié)能征文、節(jié)能知識(shí)競賽、節(jié)電宣傳月等活動(dòng)。增強(qiáng)師生員工的節(jié)電意識(shí),促進(jìn)節(jié)電活動(dòng)的有效開展,樹立起全校師生“節(jié)約能源人人有責(zé)”的社會(huì)責(zé)任感。另外要將節(jié)能節(jié)電融入教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生掌握節(jié)能知識(shí),提高節(jié)能意識(shí),養(yǎng)成良好的節(jié)能節(jié)電習(xí)慣,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
(二)采用切實(shí)可行的節(jié)電技術(shù)措施
推廣應(yīng)用節(jié)電產(chǎn)品和設(shè)備是主要的節(jié)電途徑之一,不但可以加強(qiáng)供、用電設(shè)備運(yùn)行的管理和維護(hù)水平,而且能夠更加合理地配置運(yùn)行設(shè)備容量,合理安排設(shè)備運(yùn)行方式。用科學(xué)手段節(jié)電的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù),要發(fā)揮高校優(yōu)勢,積極開發(fā)和推廣實(shí)用性節(jié)能產(chǎn)品,進(jìn)行節(jié)電技術(shù)改造,努力實(shí)現(xiàn)節(jié)能科學(xué)化管理。大力應(yīng)用節(jié)能新技術(shù),使用節(jié)電產(chǎn)品和設(shè)備,對(duì)于有節(jié)能意識(shí)的師生而言有助提高節(jié)電效果;對(duì)于不注意節(jié)約用電的師生而言,至少可以限制水電的浪費(fèi)。
1.照明節(jié)電措施
高校照明用電約占總用電量的50%左右,因此,提高照明的效率、節(jié)約照明用電是節(jié)電中的重要任務(wù)。節(jié)約照明用電的基本措施是降低照明系統(tǒng)的無功損耗,提高燈的發(fā)光率,并且及時(shí)關(guān)閉不需要的電燈。采用普通照明用自鎮(zhèn)流熒光燈來代替普通照明燈泡。熒光燈、高壓鈉燈等加裝提高功率因數(shù)用的電容器。在教室、自習(xí)室等場所加裝智能控制器,實(shí)現(xiàn)人走燈滅。注意保持照明工作電壓正常的額定值,以保證燈的發(fā)光率并延長使用壽命。給燈安裝上高效能的反光罩,使電燈的光投射到指定部位,使其有效的利用。及時(shí)更換過期使用的燈泡燈管和及時(shí)關(guān)閉不需要的電燈;公共區(qū)域可安裝節(jié)能性好的聲光控開關(guān)等。在照度要求不太高的公共場所,可以適當(dāng)降低白熾燈照度,既能節(jié)省用電量又能延長燈泡的使用壽命。
加裝節(jié)電器,保證照明設(shè)備的節(jié)電率,在不影響照明時(shí)間和照明亮度的情況下達(dá)到節(jié)能節(jié)電的效果,中科宇杰路燈、照明、市政節(jié)電設(shè)備是專門針對(duì)照明系統(tǒng)節(jié)電的高科技智能節(jié)電裝置,主要應(yīng)用于路燈照明、市政、學(xué)校、超市、廣場等場所。
中科宇杰節(jié)電裝置采用最新的電磁補(bǔ)償、微電腦參數(shù)優(yōu)化控制、電力電子控制等技術(shù)而完成,電磁補(bǔ)償是依靠中科宇杰節(jié)能專利技術(shù),利用高性能進(jìn)口鐵磁材料完成的電磁轉(zhuǎn)換器裝置,其自身損耗在千分之幾以內(nèi),而變壓器在百分之幾以內(nèi),在微電腦集數(shù)電路的控制下,通過無級(jí)定點(diǎn)調(diào)整和高阻態(tài)降壓原理,根據(jù)用電參數(shù)的變化自動(dòng)調(diào)整負(fù)載的輸入電流,通過內(nèi)部的高阻態(tài)電抗調(diào)壓,從而做到完成減少諧波的產(chǎn)生,抑制浪涌電流及瞬變,降低多余的無功損耗,提高用電效率,優(yōu)化供電參數(shù),提高電力品質(zhì),吸收、抑制配電線路中產(chǎn)生的諧波、雜波,抑制線路當(dāng)中以及負(fù)載工作過程中的高頻浪涌高能瞬變。平衡三相電壓、電流,降低線路中的無功損耗,提高負(fù)載的用電效率,實(shí)現(xiàn)節(jié)電的目的,延長設(shè)備的使用壽命,讓設(shè)備節(jié)約電費(fèi)支出。
照明系統(tǒng)應(yīng)盡可能采用三相四相制供電。盡量采用電阻率低的銅質(zhì)導(dǎo)線,因?yàn)樗蠕X材料的損耗要小得多,并且連接電阻較小,也不存在意外的接觸電阻。還要通過科學(xué)的計(jì)算及時(shí)注意照明負(fù)荷的變化,對(duì)于較長線路在滿足載流量、熱穩(wěn)定及電壓降的前提下,選定線截面時(shí)確保足夠的線路截面積。
2.通過技術(shù)措施降低其它電力損耗
不管是利用自供水源井抽水或是自來水加壓抽水的水泵用電,還是中央空調(diào)、分體空調(diào),都是用電量較大的設(shè)備之一,可以改變水泵電機(jī)定速拖動(dòng)為變速拖動(dòng)節(jié)電。在校內(nèi)鍋爐房的風(fēng)機(jī)、水泵、循環(huán)泵上采用自動(dòng)控制技術(shù)和變頻調(diào)速等先進(jìn)技術(shù),使設(shè)備處于經(jīng)濟(jì)高效運(yùn)行狀態(tài),通過智能控制做到實(shí)時(shí)調(diào)整空調(diào)的運(yùn)行狀態(tài),改善三項(xiàng)電流不平衡、部分負(fù)載功率因數(shù)偏低等現(xiàn)象。避免“大馬拉小車”和“小馬拉大車”等不經(jīng)濟(jì)運(yùn)行現(xiàn)象和設(shè)備長時(shí)間處于低效狀態(tài)而浪費(fèi)電能。
在空調(diào)、泵機(jī)、中低壓電動(dòng)機(jī)前加裝節(jié)電裝置,達(dá)到節(jié)能降耗的目的,通過加裝節(jié)電裝置可以在更好的保證電源質(zhì)量、延長使用壽命的基礎(chǔ)上達(dá)到良好的節(jié)電效果。
中科宇杰節(jié)能生產(chǎn)的中低壓節(jié)電裝置---創(chuàng)立佳,主要用于,中央空調(diào)、分體空調(diào)、風(fēng)機(jī)、泵類等中低壓電動(dòng)機(jī)類負(fù)載,通過實(shí)施監(jiān)控,優(yōu)化電機(jī)的輸入功率實(shí)現(xiàn)節(jié)能。根據(jù)不同的負(fù)載種類,進(jìn)行不同的自適應(yīng)處理,根據(jù)檢測的負(fù)載參數(shù)確定負(fù)載種類,并根據(jù)不同的種類的負(fù)載特性決定利用不同的功率變換算法數(shù)顯輸出功率的動(dòng)態(tài)控制。
中科宇杰中低壓節(jié)電裝置創(chuàng)立佳可以在不縮短運(yùn)行時(shí)間的基礎(chǔ)上,很好的解決學(xué)??照{(diào)、水泵、風(fēng)機(jī)等設(shè)備的節(jié)能節(jié)電問題,節(jié)電率達(dá)15—35%。
?。ㄈ┮M(jìn)先進(jìn)的智能化監(jiān)控系統(tǒng)
采用計(jì)算機(jī)或單片機(jī)實(shí)施的教學(xué)區(qū)用電分時(shí)控制。僅解決了課余時(shí)間的長明燈現(xiàn)象,但在教學(xué)時(shí)間內(nèi)不能解決不合理用電的浪費(fèi)現(xiàn)象,其中包括:白天在室內(nèi)照度很好的情況下開燈現(xiàn)象;教室內(nèi)生員很少的情況下全部開啟所有照明。
既然上述方法不能從終端細(xì)化處理,就必須考慮啟用新的終端控制技術(shù)思路來解決這一浪費(fèi)問題。通過大量的社會(huì)調(diào)研、現(xiàn)場考察,決定采用網(wǎng)絡(luò)化智能監(jiān)控系統(tǒng)來解決用硬性設(shè)備不能解決的問題。對(duì)用電設(shè)備進(jìn)行智能化控制,是目前最為有效的控制方法。目前,網(wǎng)絡(luò)化智能監(jiān)控系統(tǒng)在中共中央黨校、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)等十二所節(jié)約型校園示范高校已取得良好效果,照明節(jié)電率超過40%。實(shí)現(xiàn)了白天室內(nèi)照明度達(dá)標(biāo)不開燈,按需分配的原則對(duì)于路燈、室內(nèi)燈進(jìn)行硬性加人性的控制,實(shí)現(xiàn)高校照明終端的無人化自動(dòng)控制管理,真正杜絕了照明用電浪費(fèi)現(xiàn)象。
中科宇杰節(jié)能研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)化智能節(jié)電監(jiān)控系統(tǒng),解決了監(jiān)控不到位的問題,對(duì)于校園的用電設(shè)備根據(jù)需要對(duì)目標(biāo)區(qū)域進(jìn)行全方位、全天候的24小時(shí)實(shí)時(shí),任何不符合正常運(yùn)轉(zhuǎn)的設(shè)備進(jìn)行聲光報(bào)警。此節(jié)能監(jiān)控系統(tǒng)包括節(jié)能、智能監(jiān)控、防盜報(bào)警三個(gè)部分。此系統(tǒng)配合節(jié)電裝置,可以實(shí)現(xiàn)在節(jié)電裝置控制下的電力設(shè)備的有功功率、無功功率、電流、電壓等工作狀態(tài)數(shù)據(jù),通過自動(dòng)無線傳輸系統(tǒng)傳輸數(shù)據(jù)。讓節(jié)能做到智能化、自動(dòng)化和標(biāo)準(zhǔn)化。
結(jié)束語
大學(xué)校園節(jié)電工作是一項(xiàng)長期性工作,也是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,有許多問題值得我們認(rèn)真去研究、探討和改革。節(jié)電工作的順利有效開展,需要學(xué)校水電管理部門主動(dòng)與學(xué)校相關(guān)部門密切配合,齊抓共管,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,形成良好的節(jié)能氛圍,以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)節(jié)能工作的全局,進(jìn)一步做好節(jié)能工作,提高全體師生員工的節(jié)能意識(shí),千方百計(jì)節(jié)約資源,為國家和高校的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。